Estimativas apontam que mais de 50% do tempo de crianças e adolescentes são em espaços informais. Ambientes projeto para aprendizagem, acesso às mídias científicas e trabalhos em comunidades são alguns exemplos. Todas essas estratégias usam da percepção humana para a aprendizagem. Nosso objetivo é apresentar uma reflexão sobre a percepção humana para o processo de aprendizagem informal em Biologia. Realizamos uma pesquisa bibliográfica sobre o tema com abordagem filosófica e teorias científicas com autores como Chauí, Cunha, Dooyeweerd, Polanyi e Vigotsky. Os nossos resultados da reflexão foi a valorização da experiência ingênua, diálogo, conhecimento tácito na aprendizagem e a presença dos compromissos e sentimentos pessoais na aceitação de novas ideias.
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CONTRIBUIÇÃO DO ESTUDO DA PERCEPÇÃO HUMANA E A APRENDIZAGEM INFORMAL EM BIOLOGIA
